Igrali smo se glagoljicom

Zainteresirani učenici od 4. do 8. razreda ove su se školske godine uključili u eTwinning projekt Igrajmo se glagoljicom 5. Uz pomoć mentorica Ane Sudarević i Antonije Colnar Mance tijekom školske godine sudjelovali su u različitim aktivnostima vezanim za glagoljicu. Učenici su izrađivali ukrase, straničnike, čestitke i inicijale s motivima glagoljice. Učili su pisati i čitati glagoljična slova te izradili digitalne igre o glagoljici. Kroz dva videosusreta upoznali su učenike iz Splita i Nikinovca te razmijenili s njima čestitke i straničnike.

Kroz suvremeni pristup i kreativne aktivnosti učenici su učili o glagoljici i postali pravi čuvari hrvatske kulturne baštine. Ne namjeravamo prestati se igrati. Velik interes učenika koji su aktivno sudjelovali u aktivnostima vezanim za naše najstarije pismo, dovoljan su motiv za nastavak priče o glagoljici i u sljedećoj školskoj godini.

Antonia Colnar Mance

Zanimljivo i uspješno prvo polugodište

Tijekom rujna i listopada odradili smo prve projektne zadatke: registrirali smo se na platformu, predstavili se na zajedničkom Padletu te riješili inicijalnu anketu o glagoljici.

Tijekom studenoga smo izrađivali prijedloge za logo projekta i glasali za najljepši. A u prosincu smo izrađivali prigodne čestitke s motivima glagoljice te održali videosusret s novim prijateljima iz OŠ Split kojima smo čestitke i poslali. Svoje kreativne radove predstavili smo svim partnerima prigodnim videom.

eTwinning projekt

Projekt se temelji na popularizaciji glagoljičke kulturne baštine i njezinu predstavljanju u širem slavonskom kontekstu. Njegov je cilj osvijestiti važnost kulturnoga i nacionalnoga identiteta te zajedničkih slavenskih korijena i povezanosti.

U obrazovnom smislu projekt promiče suvremene i kreativne pristupe poučavanju koji potiču istraživački duh i povezuju nastavu s interesima učenika primjenom digitalne tehnologije (računala, aplikacija, tableta, mobitela). Posebna se pozornost posvećuje kreativnoj uporabi informacijsko-komunikacijske tehnologije metodom 3IKT, razvoju digitalnih vještina te poticanju suradničkog i istraživačkog učenja.

Projekt razvija kreativnost, komunikaciju, timski rad i sposobnost rješavanja problema, uz uključivanje učenika s posebnim potrebama i darovitih učenika kroz individualizirani pristup.

Održivost projekta potvrđuje se provedbom njegova petog ciklusa na eTwinning platformi, uz planiranu promociju putem mrežnih objava i javnih izlaganja u školi i izvan nje.

Ana Sudarević